千万别读文科研究生？

满山

#为什么现在有些研究生想退学？#研三退学是不是及时止损?#研究生退学会后悔吗？#研究生退学是人生一大污点吗？#退学的你们，后来过的怎样？……

类似的话题，时常见到，有个提问下的回答能达到数千条。仔细翻看了大家讲述的原因，大概有这几种情况：

1，学习压力大，甚至抑郁；发不出SCI论文等；2，人际关系疏离或紧张，不似本科时那般简单、亲密；3，没有遇到好的导师，觉得他们能力落后了，却还很固执；4，导师控制欲极强，安排的选题都是导师感兴趣的方向，不考虑学生的兴趣和规划；5，帮导师或学校各种打杂，类似流水线式的角色，觉得学不到东西，能力没有提高；6，读研之前没有想好读研要干什么，发现自己不适合后，觉得继续读是浪费自己和导师的时间；7，对比工作的同学，对留在学校的处境感到迷茫，动摇，甚至自暴自弃；8，职业规划调整，主动想要改变；……

上面这些讨论里，占多数的是理工类的研究生：他们描述实验枯燥重复，成果充满不确定性，生活环境和人际关系封闭、单一，还可能成为导师的廉价劳动力……相比之下，人文类的研究生会过得更丰富多彩一些？

但是，他们也会遇到的问题或许更多，来自美国学者托马斯·本顿，他的观点很直接：“千万不要读文科研究生”。他使用的原词是“Humanities”，对应国内主要指人文类专业。可以不同意本顿的观点，但他分析的一些现象和心理，颇有可参照的意义。

比如，本顿提到很多人回到学校读研，是“渴望回到能感受肯定和赞许的熟悉环境中”；越是经济衰退，外面就业困难，学校的魅力就越是会被浪漫化，学校被视为躲避经济萧条的好地方；他还认为，学校的考核和生活方式，会塑造学生的思维，让他们以为通向目标的过程，每一步都是可以测量的，是有清晰确定的差别的。相比之下，他们会把学校外的世界看做结构混乱、模糊不清、难以探索和令人恐怖的……
下面即摘自本顿的文章：

我曾写过一篇专栏文章“你想读研究生吗？”
我的目的就是要用自己的亲身经历和观察警告本科生别去读文科博士，告诉他们学界聘任制的真相。
这是众多未来的研究生无法从教授们那里得到的信息，因为教授们通常都太迫切地渴望克隆自己了。

有些本科生在听说了博士找不到工作的消息后，会在大学里询问就业前景，但得到的回答往往是“只要你优秀，总能找到工作的。”
如果学生碰巧了解到，越来越多曾经发表众多高质量论文并得到学生高度评价的教师仍然属于编外职工，缺乏专职教师的任何福利时，人们会告诉学生“别担心，很块就将出现退休的高潮，那样的话就会出现很多空缺了。”
鼓励学生考研的大部分是出于好心但并不了解情况的教授，他们都受到我们文化观念的熏陶，即教育总能创造机会（即知识改变命运）。

过了这么多年后，我仍然收到本科生的来信，他们仍然遭遇专栏文章中的难题。
他们向我讲述自己的兴趣和成就，询问是否应该读研，期待我的热情鼓励。
我总是回信解释在这个分数膨胀的时代（推荐信同样泛滥），拥有优秀成绩和耀眼推荐信的学生数也数不清。
当然，有些博士培养单位提供全额奖学金，但这并不意味着他们可以在学业完成后找到通向教授之路的工作。
现实的情况是辛苦攻读平均将近10年后，只有不足一半的博士最终获得终身教授岗位的工作。

我收到的这些未来研究生的后续来信，往往缺乏连贯性而且显得异常愤怒。他们在过去的生活中一直得到的是赞扬和鼓励，从来没有人告诉过他们可能无法成为所希望的那种人，高等教育不一定是对他们最有利的投资。
有时候他们指责我这样说是因为嫉妒他们卓越的才华。

我猜想他们可能继续咨询，有人最终会说出他们想听的话“是的，孩子，你就是我们一直在寻找的最佳人选。”
了解真相或许是痛苦的，但总比打算读文科研究生的本科生在30多岁了还没有找到工作更好些吧，或者更糟糕的是，你只能担任几乎是最低工资的代课教师，却依然错误地幻想着更多教书的经验和更耀眼的推荐信会打开求职之门。



我发现大部分未来的研究生很少考虑在获得博士学位后会出现什么情况。他们假定人人都能在某个地方找到一份体面的工作，即使“只不过”在社区学院（无奈地耸耸肩）。
而且，研究生毕业似乎还远着呢，他们关心的全部是眼下的问题。其动机基本上是下面这些说法的某种结合体：

　　1. 他们喜欢某个学科，相信自己拥有深刻和持久的兴趣。（但如果接着提问题，你就发现他们只不过和本科生同学相比兴趣更浓而已，并非读研所需要的严肃的执着。）

2. 他们得到教授的高分数和众多赞扬，在学界以外却没有类似的鼓励。他们渴望回到能感受肯定和赞许的熟悉环境中。

　　3. 他们从16年的学校生活中脱颖而出，通向目标的奋斗过程是清晰的，一步一步的前进，每一步都有可以测量的结果和清晰确定的等级差别。在此过程中，他们不断得到支持，信念不断强化。学校之外的世界似乎是结构混乱的、模糊不清的、难以探索的、令人恐怖的。

　　4. 因为就业前景黯淡，缺乏有吸引力的工作，大学生活被越来越理想化了。他们认为研究生院将继续那个浪漫的生活经验，能够让他们作为老师和学者永远留在大学。

　　5. 他们在任何别的地方都找不到能运用在大学里最引以自豪的技能的岗位，不得不学习并不非常感兴趣的新东西。没有人会对他有关简·奥斯汀的知识感兴趣，没有人会给他们指引和保护，所以只好求助于从前的老师。

　　6. 他们认为研究生院是躲避经济萧条的好地方。他们将花费几年时间研究文学，最好是拿到奖学金。如果觉得大学不好或者遭到拒绝，他们可以在市场转好的时候再去找工作。而且你知道，那些婴儿潮时期出生的人总要退休的，到那时大学就有空缺可填补了。

我知道在我20出头的时候也经历过所有这些动机。
我大学毕业（1990年）恰好赶上经济萧条，能找到的最好工作是在健身俱乐部推销会员，同时在费城一家商场兼职。
研究生奖学金对我来说是个逃避的机会，我因此可以到另外一个城市——迈阿密，至少有钱生活。
我知道读研的动机是从学校出去后过渡阶段的焦虑和找到理想工作的困难，但至少我能用用现实的术语为上面提到的最后一个理由辩护。
我觉得如果有更好机会的话，我到大学之外找工作就行了嘛。我的意思是拥有博士学位的人肯定被认为了不起的人，不是吗？

不幸的是，在我到大学之外找工作的三年里，我发现仅仅拥有文科博士学位却没有相关工作经验或者专业技能的话竞争不过本科生，和有职业学位的人竞争的话，劣势就更明显了。
如果你走了那条道路，你得在30多岁的时候从起点干起，正好比同龄人落后10年时间，而且没有积蓄（很可能欠了一屁股债）。

文科教育使得理想主义的、天真的、心理上脆弱的人只能适合拥有一整套清晰价值观的职业。
它教导他们大学之外的生活就意味着失败，这就解释了为什么大量毕业生宁肯做几十年的代课教师，只求呆在大学的边缘。





我认为只有在如下几种情形下，人们或许才有理由考虑去读文科研究生：

· 你有钱，不需要依靠他人，不需要赚钱养活自己或者抚养他人。

· 你来自学界人脉丰富的小圈子家庭，将来能够为你找到一个职位。

· 你能依靠配偶提供家庭生活所需要的收入和福利。

· 你在为已经获得的工作攻读所需的学位，比如高中老师，或者单位出钱让你读书。

这些人才是能够安全地攻读文科博士学位的人。任何其他人这么做都面临极大的个人风险。

很难向年轻人讲清楚大学已经把他们的理想主义、精力以及缺乏信息看作可以利用的资源。对大学来说，研究生项目对学生生活产生的影响是可以接受的客观现实，就像把毒物倒进河里一样。
如果你找不到终身教授岗位，大学就不再讨好你，它假装你根本不存在，或者表现出你找不到工作全是你的错的神态。
它让你感到羞耻，你可能一走了之，相信这是公正的，你并不知道这个游戏从一开始就是骗人的。

悠然悟道

理工类研究生退学如何

王方均

中美国情有异

不要虐待自己

他们在过去的生活中一直得到的是赞扬和鼓励，从来没有人告诉过他们可能无法成为所希望的那种人，高等教育不一定是对他们最有利的投资。[捂脸]

醉美兰陵

但是理工科研究生也不好过呀，读出来也是要冒风险的。所以理工科也是个骗局。而且现在这么卷，出来可能也是个打工人，还不如当代课老师。

古月长其

还行吧。我觉得文科研究生好歹有个宇宙尽头公务员，而且有更多额外的时间能够做自己的生涯规划。理工科做实验反而没那么多的时间静下来思考。

也许咱们相识

完全同意，冷门理科的我遇到了事业上升期的老师，我很无奈，我只想考公务员。

小志歌

[捂脸]文科考体制也有很多三不限专业

特别爱吃苦

有不少文科专业报考受限 更何况水涨船高 越来越难

雨洛亦明城

楼猪V5啊